2022考研教育学大纲考点变化解析指导：各科目新增知识点分析

统考专业课大纲来源：中公考研牟丹妮 2021-09-15　

311教育学专业基础综合考试的科目及分值比重分别为：教育学原理100分，中外教育史100分，教育心理学约40~70分，教育研究方法约30~60分(必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。)，总分为300分。

311教育学专业基础综合考试的题型分别为：单项选择题45小题，每小题2分，共90分;辨析题3小题，每小题15分，共45分;简答题5小题，每小题15分，共75分;分析论述题3小题，每小题30分，共90分。以后的311考试中会在简答题中加入情景问题，要求根据提问简要作答。

一、教育学原理

教育学原理占100分，占到了教育学考研的三分之一，因此它是教育学考研的核心。从2007年教育学统考以来至今，311教育学考研也有十几年的历史，通过对这几年的试题分析，我们可以发现教育学原理的知识点覆盖面很广，这就要求考生在复习时应以理解为主，在理解的基础上记忆。

今年教育学原理新增的知识点在出题方向上更偏向与政治性，关注教育当下热点问题、最新教学模式问题、关心学生发展问题。如新变动大纲中加入职业教育、立德树人、职业高中等问题。当然也关注当下全球一些最新教学方式，如STEAM教学、逆向教学模式、问题教学模式、项目探究教学模式。在学生发展中，新增了学生的个性和社会性发展与生涯发展、青年及少年儿童组织与建设的内容。可以看出，教育学原理的变化更趋向于现代化、关注理论与当下教育实践的结合，关注教育视角全球化发展。

二、中外教育史

中外教育史占100分，其分值跟教育学原理差不多，看似是这几门课中相对来说比较好复习的科目，但是，需要同学们对于历史背景充分掌握，并且能够结合背景理解教育家思想和教育制度的制定，近几年中外教育史选择题的考察偏向于历史的细节把握。

中教史大纲主要在近现代制度史内容中发生了变化，在某些章节中加入细节知识点。在维新派时期，加入了对传统教育的批判内容。并且南京国民政府时期的教育体系与制度的内容更加完善，呈现了从幼儿、初等、中等、高等教育，再到师范与职业教育，纵向与横向相互衔接的完整学制。此外，在共产党的教育中加入青年教育和干部教育，是共产党教育经验和思想更加完整。

相比中教史，外教史新增的内容稍多，但难度不大，主要集中于两大时间转折的重要节点。在近代时期，文艺复兴与宗教改革中，重新把删掉的英国教育家莫尔教育思想加入，并且完善马丁·路德的教育观、关注加尔文派的教育思想以及天主教罗耀拉的教育思想。在现代部分，新教育运动与进步教育运动中，加入了新教育运动的一些任务思想，爱伦·凯、罗素、德可乐利的教育思想内容。并且更注重重要人物思想的历史影响评述，如苏格拉底、亚里士多德、夸美纽斯与裴斯泰洛齐的教育思想对历史的影响和地位价值，对于中公的学员们来说，人物思想的总结提升大家应该不陌生吧，在我们的学习中老师们都有在每章节的最后版块进行梳理和总结。

总之，中外教育史新增的内容主要集中于近现代时期，中教史制度更完整、外教史注重把握近现代转折时间节点的人物思想，考察人物对于历史发展的影响和地位。

三、教育心理学

教育心理学必答题有40分左右，除此之外还有一道30分的选答题。虽然教育心理学分值较少，但是对于很多跨专业考生来说，教育心理学比较难，因为里面会存在很多心理学的专业术语，没有基础的学生就比较难理解。

今年新大纲中主要的特色体现在加入了脑科学的知识内容与完善“创造性及其培养”的部分内容。可以看出教心的新增点关注当下心理学最近的研究领域与方向，紧扣国家教育方向，培养创新人才，紧扣国家发展趋势“大众创新、万众创业”从“中国制造”转变为“中国创造”。

具体在心理发展中加入关于自我发展与自我统一性、自尊、自我概念等内容。在学习概论中添加神经元结构、脑发育、大脑加工等内容。在创造性中新增创造性测量、影响创造性发展的因素、以及创造意识培养。

四、教育研究方法

教育研究方法必答题为30分，还有一个30分的选答题。教育研究方法与实际联系十分密切，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。

教研整体变动较大，关注跟教育统计与测量相关的内容。同时规范了研究的范式学习。加入了像叙事研究、民族志、扎根理论、混合式研究、行动研究等基本范式。在定性分析中关注SPSS的数据分析，关注Z检验、T检验、方差分析、回归分析、相关分析、非参数检验、SPSS作图方法等。新增第八章叙事研究，作为完整的新知识点，需要同学们详细学习，理论与应用结合，能够灵活运用。