“三峡”抵万年洪水到不能寄托，发生了什么

这组图片的哲学命题角度有哪些呢？透过这组图片，我们来解析背后的命题思路：

一、事物的永恒与发展

事物是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是一个过程，一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。人们对于“三峡”大坝的认识不是一尘不变的，而是发展着的。

二、认识运动的基本规律

认识的发展过程，首先是由实践到认识，即从实践中产生感性认识，然后能动地发展到理性认识。然后，理性认识再回到实践中去，去指导实践。

三、真理的相对性

人们在一定条件下的正确认识是有限度的，有三层含义：从广度上说，它只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展；从深度上来说，它只是对待定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化；从进程上来说，它只是对待定事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展。短短几年时间，对于“三峡”大坝的新闻报道，出现了这么大的偏差，说明真理具有相对性。

四、社会存在和社会意识的辩证关系原理

社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，并反作用社会存在。社会意识是人们社会交往的产物；随着社会存在的发展，社会意识也相应地或早或迟地发生变化和发展。随着时间的推移，人们对于“三峡”大坝的社会意识在不断地变化和发展，是对社会存在的反映。

五、社会发展的主题——人民群众

人民群众是实践的主体，人民群众是历史的创造者。坚持群众观点，走群众路线。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。此次抗洪救灾，李克强总理亲临当地，各地战士赶去救援。这是极为容易命题的一个角度。

以上是这组图片以及此次洪灾暗含的哲学原理，“三峡”抵万年洪水到不能寄托，发生了什么？其实，什么也没有发生，用哲学原理来思考，这个问题的答案就显而易见了，希望各位2017的考研学子提早认知。此外，同学们可以通过身边的一些事例来思考暗含的哲学原理，加强对这一部分的学习。