湖北工程学院：积极探索研究生培养模式

院校动态来源：湖北工程学院 2016-02-14　

从2004年起，我校先后与武汉大学、华中师范大学、湖北大学、武汉科技大学、三峡大学、武汉纺织大学等高校联合培养研究生。2010年，我校与湖北大学开始开展全程联合培养农业硕士。2014年，与湖北大学联合培养的农业硕士、工程硕士研究生项目列入“湖北高校硕士研究生联合学位计划”。期间，争取到湖北孝感市研究生教育创新创业人才实习基地、湖北工程学院—孝感市农业科学院研究生工作站等省级研究生实习实践基地。

学校准确把握教育部对硕士研究生培养的定位和要求，努力提高研究生培养质量，为湖北特别是孝感及其周边区域的经济社会发展培养留得住、用得上、上手快、能吃苦的高层次人才。

在专业学位研究生教育中，积极探索“五双”人才培养模式：一是“双主体”协同培养。建立学校与相关行(企)业协同培养运行机制，在招生、培养、学位论文指导等方面实行共同管理，共建研究生实习实践基地;二是“双导多师”联合培养。建立校内导师和校外导师共同指导培养研究生的“双导师”制，成立“1+1+N”导师组，由1个校内导师、1个校外导师和多个实践指导教师组成，指导招生、培养、实践、论文、就业等方面的工作;三是“双教师团队”方式培养。实行课程建设教授负责制，多个校内教师和多个校外行(企)业技术人员共同组成教师团队开展教学活动，突破传统授课模式的教学方式，重视运用案例分析;四是“双段交替”实践培养。根据行(企)业的特点开课，采取课程学习与专业实践交替进行的教学组织形式，建立实践—理论—实践的螺旋式上升培养路径，建立多岗轮换实践制度，使研究生对职业领域的多个岗位都有一定的实践经验;五是“双能力型”思维培养。注重培养研究生既具有分析问题的能力又具有解决问题的能力、既具有专业知识技能又具有管理沟通能力、既具有科技人文素养又具有创新意识能力的复合型高层次人才。

其中，首届全程联合培养农业硕士研究生顺利毕业，就业率100%，毕业生实践能力较强、适合地方急需、基本知识较扎实、具有一定的科研创新能力、综合素质较高，受到用人单位好评。同时，在校全程联合培养专业学位农业硕士(作物)研究生带着课题到中国农科院油料作物研究所、春晖农科院、孝感农技推广总站等科研院所和行业企业开展调查研究，研究生公开发表较高水平的论文和研究报告多篇，参与申请专利、科技成果奖励多项。

此外，在学术学位研究生教育中，我校材料科学与工程等学科领域的教师作为第一导师指导研究生的论文发表在SCI、EI等国内外主要学术期刊上，申请发明专利多项，有力地推动了我校的科技工作。其中，我校教师指导的研究生曾林涛在校发表论文4篇SCI(累计IF达到13)，发明专利2项，毕业当年考入中国科学院北京理化研究所攻读博士，博士毕业后又远赴新加坡留学。