图书简介
本书上篇4章分别是大学制度改革目的论、动因论、模式论、价值论，意将大学制度改革作为一个整体，探讨大学制度改革的目的、动因、模式、价值，把握大学制度改革的全貌，认识大学制度改革的规律，下篇5章依次为大学学科制度改革论、教学制度改革论、研究制度改革论、管理制度改革论、教师制度改革论，着重于微观层面，就学科制度、教学制度、研究制度、管理制度、教师制度这几个关乎大学性质的基本制度的改革问题，展开较为深入的研究与分析。 本书是这一领域的最新力作。
目录
总序
引言
上篇
第一章 大学制度改革目的论
第一节 大学制度改革的倾向性
第二节 大学制度改革目的的类型
第三节 大学制度改革目的的形成过程
第二章 大学制度改革动因论
第一节 影响大学制度改革的外部动因
第二节 影响大学制度改革的内部动因
第三节 对大学制度改革动因之反思
第三章 大学制度改革模式论
第一节 大学制度改革模式的分类与选择
第二节 大学制度改革与模式移植
第三节 对大学制度改革模式的反思
第四章 大学制度改革价值论
第一节 价值概述
第二节 大学制度改革中四种“本位”价值观的“博弈”
第三节 大学制度改革的价值目标一一学术权力与行政效率的双赢
第四节 大学制度改革的代价
下篇
第五章 大学学科制度改革论
第一节 大学学科制度概念辨析
第二节 大学学科准入制度的改革
第三节 大学学科等级制度的改革
第六章 大学教学制度改革论
第一节 大学教学制度的界定：逻辑的起点
第二节 大学教学制度的演进：历史的回顾
第三节 当代大学教学制度改革：现实的探讨
第四节 未来大学教学制度改革走向的预测
第七章 大学研究制度改革论
第一节 大学中研究的发展
第二节 大学中研究的性质
第三节 大学中学问的生产能力
第四节 大学中研究的组织
第八章 大学管理制度改革论
第一节 大学组织特性
第二节 大学权力体制改革
第三节 大学运行模式改革
第九章 大学教师制度改革论
第一节 大学教师制度建构的理性反思——基于大学教师角色的思考
第二节 大学教师制度的历史变迁
第三节 对新世纪中国大学教师聘用制度改革的一点思考——从消极学术自由与终身教职制度的视角
主要参考文献
后记
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