美国现代大学的崛起

  • 所属分类:
    学校管理
  • 作者:
    (美)劳伦斯·维赛 著
  • 出版社:
    北京大学出版社
  • ISBN:9787301182031
  • 出版日期:2011-1-1
  • 原价:
    ¥66.00元
    现价:¥49.90元
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图书简介

  今天的美国大学是19世纪末期、20世纪初期美国大学突然的、未经计划的发展的成果。当时,现代大学以及现代学术生活方式突然出现,逐渐取代了陈旧的、宗教导向的学院体制。正式、非正式的现代大学先例逐步建立起来,从此影响了大学中教授、学生及学术管理者的思想。
  生活于美国现代大学形成期(1865—1910)的人们对于美国大学怀有怎样的理想?他们在形成现代大学理念时经历了怎样的冲突?当时的高等教育机构如何逐渐形成新的学术制度和观念基础?这些都是劳伦斯·维塞所著的《美国现代大学的崛起》试图揭示的问题。
  《美国现代大学的崛起》适合高等教育研究者、从业者及对美国高等教育发展历史感兴趣的读者阅读。


目录

导论 学术改革的兴起
上编 高等教育的不同观念:1865—1910
 第一章 智力训练和宗教虔诚
  智力天赋心理学
  关于上帝和人的传统观点
  作为训练基地的学院
  对精神特许的虚伪的反对
  失败
 第二章 实用
  目标、学院和系部
  “真实生活”的概念
  宽宏、崇高的改革精神
  对实用的两种见解:康奈尔和哈佛
  地区性差异扩大
  作为价值标准的“社会效率”
  实用主义的高潮
 第三章 研究
  纯科学
  德国大学的魅力
  研究的倾向
  科学信仰的类别
  促进制度化的研究
  正在发展的科学主义的标准
 第四章 自由文化
  持不同意见的少数人
  “文化”的定义
  寻求全面发展的人
  宗教、灵感和知识
  文化和美国社会
  才华横溢的语言:教室里的人文学科
  自由文化和学术领导权
 重新评估的时期:1908—1910
下编 结构的代价:1890—1910
 第五章 新大学的模式
  90年代初的学术繁荣
  本科生的思想
  学生和教师之间的鸿沟
  管理的兴起
  职业、管辖领域和学术帝国:荣誉之争
  凝聚力的来源
  具体化的迹象
 第六章 融合协调的趋势
  理念的逐渐融合
  教育机构的商业模式
  新时代的学术标准
  “新”管理者的多样化
 第七章 不协调的问题
  学术自由:希望和僵局
  对天才和创造性怪癖行为的反应
  理想主义者的哀叹
 结语:作为美国机构的大学

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