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图书简介

世界各国的研究型大学都以保持强大的教授阵容作为其发展的根基。与世界一流的研究型大学教授群体相比，目前我国研究型大学的教授群体水平还存在着明显的差距。一所大学缺乏能在浨前沿进行创新的教授群体，最容易走向衰落。
　　本书是目前国内较少的从教授群体发展角度论述研究型大学建设的学术专著，其从历史的解度考察了研究型大学的产生与发展历程，对大学教授这一角色进行了理论分析，并对大学教授“集群化”现象产生的原因进行了系统阐述。同时，本书还通过大量的数据统计、分析和比较，对当前我国研究型大学教授群体的基本状况给予了客观的描述，并以深入的调查访谈和生动的事例基础，对当前大学教授的学术生存状态给予了生动的再现。本书不仅从理论上探讨影响教授群体发展的内在因素和外部条件，还结合当前中国研究型大学建设的实际情况，从制度创新、组织、创新和机制创新等多个层面提出相关的政策建议。
　　“教授群体和研究型大学的相互关系和相互作用”是贯穿本书的一条主线，而从科学学视角来研究教授群体，也是本书的一个新颖的立意。本书可供高等教育行政管理部门、高等学校的行政和学术管理人员、从事高等教育学研究的教师和研究生阅读参考。
目录
王怀宇，女，1972年生，江苏无锡人。北京教育科学研究院高等教育研究所副研究员，高等教育学博士。 　　1989年进入沈阳师范学院生物系学习，1993年毕业获得理学学士学位。1993-2000年在沈阳师范学院从事高等教育管理工作，期间攻读华中理工大学高等教育学专业研究生，1999年

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