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图书简介

本书是“21世纪高等教育管理研究丛书”之一，全书共分9个章节，以合并型多校区高校的融合与管理问题为研究对象，对合并型多校区高校的融合与管理问题作了比较全面、系统的理论分析和实证研究，具体内容包括高校合并概述、合并高校的组织特征、合并高校融合的进程、合并高校的管理理念与策略等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
本书以合并型多校区高校的融合与管理问题为研究对象，通过广泛搜集相关文献和资料，借鉴和吸收这一研究领域的相关成果和观点，运用教育经济理论、教育管理理论、管理效率理论、目标管理理论，并结合案例对合并型多校区高校的融合与管理问题，进行了比较全面、系统的理论分析和实证研究，深刻揭示了我国在世纪之交合并高校融合中产生的矛盾的内外在原因和管理的不适应性，深入探讨了合并高校实质性融合过程中的多校区管理及成效评价等重要问题，力图形成比较系统化的研究成果。
本书第一章至第四章，界定了高校合并、融合等相关概念，对高校合并的进展与类型、合并高校的组织特征与现状进行了阐释，分析了高校合并的动因和融合过程中存在的矛盾与冲突；第五章至第八章，论述了合并高校实质性融合过程中的管理理念和管理策略，分析了文化建设和非正式群体对合并高校实质性融合的影响和作用，提出了合并型多校区高校管理变革的理论依据和现实依据、管理创新的“六要素”，以及多校区管理的“五种模式”，并将目标管理单列为一章；第九章，以教育经济学理论为指导，对合并型高校多校区办学进行了经济学分析，阐述了合并型高校多校区办学的“三种”经济学关系，建立了合并高校融合的理论模型，提出了融合的有效性判断方法和促进有效性融合的管理策略。
本书可作为教育学、历史学、管理学和社会学等学科的有关研究人员及高校师生的参考用书，对大学管理者和大学教师研究合并高校的融合与多校区的管理实践具有较高的理论参考价值。

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