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图书简介

     这本《高等学校班集体建设论纲》由柏昌利等人所著，全书共分10章，主要内容结构由三个层面构成：理论层面、多视角层面和实践层面。理论层面(由第1、第2两章构成)：从介绍群体理论入手，分析高等学校班集体的内涵、类型及特点，探讨高校班集体的目标、构成要素及功能；研究高校班集体的形成理论，分析影响班集体形成的主要因素，展望高校班集体发展的趋势，从而构建高校班集体的基础理论。多视角层面(由第3到第8共六章构成)：分别从高校班集体文化、班集体环境、班集体活动、班集体心理健康教育、班集体管理和班集体评价等六个方面窥探高校班集体建设的理论与实践问题；从多视角研究班集体建设的一般规律，从而丰富高校班集体建设理论。实践层面(由第9、第10两章构成)：应用高校班集体建设理论，从操作层面探索高校班集体建设的方法与途径。同时，采用实证研究的方法，进一步提炼总结我们在实践中取得的初步成果，从而试图构建高校班集体建设的实践范式。

目录

     这本《高等学校班集体建设论纲》由柏昌利等人所著，试图对新时期高校班集体理论和建设策略进行全面的研究，从而构建高校班集体建设的理论体系和实践操作模式。本书在写作过程中力求实现两个目标：第一，理论目标。探索高校班集体产生、形成和发展的一般规律，研究高校班集体建设的基本内涵、主要特征和结构要素，分析影响高校班集体建设的主要因素，从而构建高校班集体建设的基本理论体系。第二，实践目标。采用实证研究的方法，探索新时期高校班集体建设的方法与途径，构建现代班集体建设实践操作范式。 《高等学校班集体建设论纲》可作为高等学校教育类专业师生研究和教学的参考用书，也可作为教育行政管理部门的管理者和高等学校学生工作干部的参考书。

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