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图书简介

     罗楚春等著的《先学后研教学模式与松坪学校》一书向你介绍的是深圳市南山区松坪学校在课堂教学模式改革、课堂文化建构的实践中创立的具有鲜明特色的先学后研课堂教学模式。 先学后研课堂教学模式以实施素质教育为主题，以贯彻“以人为本”思想为核心，以凸显“以学生为中心”为基本特征，以减轻学生课业负担、提高教育质量为出发点，以培养学生“四个学会，一个讲求”，即“学会自学、学会合作、学会研究、学会自律，讲求效率”为目标，在实践探索过程中，收到了预期的效果。

目录

     罗楚春等著的《先学后研教学模式与松坪学校》主要介绍了松坪学校先学后研教学模式的构建及其在教学中的应用与影响。全书共六章，内容包括：先学后研教学模式概述、模式的构建过程与目标体系、模式的操作程式、模式的实施策略与保障制度、模式的学科应用、模式的实施效果与反思。 《先学后研教学模式与松坪学校》是松坪学校自主探索、实践先学后研教学模式的成果与总结，可供中小学教育工作者、教育科研人员参考。

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