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图书简介

　　农村教师社会地位问题是我国政府高度关注的教育问题。本书采用调查研究方法和历史研究方法，纵横地展现了我国农村教师在政治权利、社会财富、职业声望等方面的历史变迁与地位堕距，利用文化资本与社会资本理论，在测量农村教师的文化资本和社会资本的基础上，深刻分析了产生农村教师社会地位差异的原因及其对农村教育产生的影响。在评价我国农村教师政策基础上构建了提高我国农村教师社会地位的制度。

目录

前言
第一章　教师社会地位变迁
第一节　教师社会地位变迁：历史的视角
第二节　教师社会地位变迁：学术界的观点
第三节　教师社会地位变迁：现代性与后现代性视角

第二章　农村教师社会地位现状
第一节　农村教师的经济地位
第二节　农村教师的政治地位
第三节　农村教师的职业声望
第四节　农村教师社会地位对身份认同的影响

第三章　农村教师社会地位：基于文化资本理论的诠释
第一节　布迪厄文化资本理论简析
第二节　农村教师文化资本的形态与特点
第三节　农村教师文化资本对其社会地位的影响

第四章　农村教师社会地位：基于社会资本理论的诠释
第五章　提升农村教师社会地位的政策建议
参考文献
后记

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