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图书简介

《一个称作学校的地方》分析阐述了从全国的学校样本里收集的大量数据。此书是对特定历史时期美国学校的真实写照。《与学校的浪漫》则追述了我个人的一段旅程——一位教育家长达75年，超越国境线，包括加拿大和其他一些国家学校的教育旅程。编者努力在拍摄各种旅途风景的同时自己也站在画面里。
《与学校的浪漫》一书只密切地描述了几所学校，有大专院校，也有中小学校。然后我退一步地详述了这些学校所经历过的时代变迁，跨越了大半个20世纪。结尾的几章叙述了公众早在《处在危机中的国家》这一报告发表以前就开始对学校教育感到的不满，还写到虽然现在公众对自家社区的学校还算满意，但是一旦不满的癌症扩散到这些学校，美国将面临深重的危机。
目录
总序
序言
前言
第1章　我们能办有效的学校吗？
第2章　我们需要全面的教育
第3章　超越学术知识
第4章　在教室里
第5章　获取知识的机会
第6章　教师与教学环境
第7章　学校和课堂在教些什么
第8章　相同却又不同
第9章　改进我们现有的学校
第10章　超越我们现有的学校
后记
主题及人名索引
译后记

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