我喜欢的学校:通过孩子们的心声反思当今教育——当代教师新支点丛书
- 所属分类:
课堂教学/..
- 作者:
(英)伯克,(英)格罗夫纳 著,祝莉丽,张娜 译
- 出版社:
中国轻工业出版社
- ISBN:9787501953295
- 出版日期:2006-6-1
-
原价:
¥25.00元
现价:¥21.10元
图书简介
《我喜欢的学校》一书从学生的角度,描述了学校改革的新视野。
本书是写作首先源于国外的一项研究,该研究采取征文的形式收集了大量儿童的图画和作文,描述了中小学生心目中理想的学校,然后邀请专家从教育教学的专业解度解读儿童的图画和文章,并以此为基础为学校改革提出建议。
全书按照学生心目中理想学校 基本特征逐项展开,包括:学校的空间特点,学习氛围、人际交往环境和气氛等方面,在此基础上专家展开评述。该书具有浓厚的人文色彩,生动有趣,可读性强。同时,该书为我们展现了一个重要的视角——也就是在当前大量的关于学校改革的讨论中,往往被国内的研究者和实践者所忽略的学生的视角。
目录
导言:被忽视的声音
第一部分 被遗忘的地方
第一章 学校建筑:“一个安全的天堂,而不是一个监狱……”
孩子们喜欢的学校建筑
第二章 食堂和餐厅:学校中的饮食环境
孩子们喜欢的食堂和餐厅
第三章 校园与操场:“挺大的,但是里面什么都没有……”
孩子们喜欢的校园和操场
第二部分 学习与认知
第四章 知识与课程:“没有亲身经历,是绝对写不出关于热带雨林的优秀论文的。”
孩子们喜欢的知识与课程
第五章 学习:“放我们出去!”
孩子们喜欢的学习
第六章 教师和特殊人士:“没有人能忘记一个好的老师……”
孩子们喜欢的教师和特殊人士
第三部分 拒绝强权
第七章 个性与平等:“我厌恶总由别人来告诉我穿什么、想什么、相信什么、说什么以及什么时候说。”
孩子们喜欢的个性与平等
第八章 生存:“也许学校取得了良好的学术成果,但没有为作为个体的学习提供帮助。”
孩子们喜欢的生存方式
第四部分 可变通的时空环境
第九章 时间意识:“我希望学校教育灵活一些,只有这校,它才能长久存在下去……”
孩子们的时间意识
第十章 学习工具:“学生们并不想要精巧的黑板或价格昂贵的电视机,他们只想要舒服的椅子。”
孩子们喜欢的学习工具
结束语:学样愿景总观
孩子们的结束语
编后记
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