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图书简介

说课是教师或教学研究人员就某一节课的教材，根据教材的特点和学生学习的实际，口头表述优化设计课堂教学结构的构思、策略、程序及其理论依据的教学研究形式。听说课的对象是教师、教学研究人员或考核者。
为了推进说课活动的开展，通过说课研究全面提升教师的教究水平，我们根据国家教育部新的初中物理、化学、生物和科学课程标准，选择重要的、典型的课题，邀请教学经验丰富、对说课又有一定研究的教师和教研员编写了本书。热切希望这些风格形式各异的说课稿能激发广大教师的灵感，在科学教学的实践中有更大的收获，有更令人瞩目的创新。
本书按照物质科学、生命科学和地球、宇宙空间科学的排列次序，介绍了各位著名初中科学教师的说课稿。这些说课稿都能较好地揭示教师的教育理念、教育教学理论修养、对课程标准和教材的熟悉程度，反映了教师的教学策略、教学机智和教学设计的能力，并能与听说课者就教学目标的设定与达成，重点、难点的把握与突破，教学程序的优化，教学效果的预测等即时互动，沟通交流，智慧互补。
目录
物质科学篇
1.《怎样比较物体运动的快慢》说课稿
2.《力》说课稿
3.说《重力》引课
4.《二力平衡》说课稿
5.《长度的测量》说课稿
6.《牛顿第一定律》说课稿
7.《物质的密度》说课稿
8.《浮力》说课稿
9.《大气层》说课稿
10.《功》说课稿
11.《功的原理》说课稿
12.《杠杆》(第一课时)说课稿
13.《视觉的延伸》说课稿
14.《光的反射》教学的创新设计
15.《光的折射》说课稿
16.《光和颜色》中“颜色之谜”说课稿
17.《信息的传播和通信》说课稿
18.《物质的导电性》说课稿
19.《欧姆定律》说课稿
20.《简单的磁现象》说课稿
21.《电流的磁场》(第一课时)说课稿
22.《氧气》(第一课时)说课稿
23.《分子》说课稿
24.《原子结构的模型》说课稿
25.《化学方程式》说课稿
26.《金属》说课稿
27.《金属的化学活动性顺序》说课稿
28.《盐》说课稿
29.《物质的转化》说课稿
30.《太阳辐射能》说课稿
31.《核能的利用》说课稿
32.《核能和太阳能的开发》说课稿
生命科学篇
33.《生物体的结构层次》说课稿
34.《常见的动物》说课稿
35.《动物的生命周期》说课稿
36.《生物的分类》说课稿
37.《种群、群落》(第一课时)说课稿
38.《生态系统》说课稿
39.《同种生物的差异性》说课稿
40.《生物的遗传》说课稿
41.《生物的进化》(第一课时)说课稿
42.《进化与遗传》说课稿
43.《植物对无机盐的吸收、运输和利用》说课稿
44.《植物体内有机物的制造和分解利用》说课稿
45.《人体的呼吸》说课稿
46.《神奇的激素》(第一课时)说课稿胡建治
47.《人体生命活动的神经调节》说课稿
48.《体温的控制》说课稿
49.《建立你的健康信息档案》说课稿
50.《健康》说课稿
地球、宇宙空间科学篇
51.《土壤污染的防治》说课稿
52.《水的组成》说课稿
53.《检验水的存在》说课稿
54.《水是生物体的重要组成成分》说课稿
55.《水的利用和保护》说课稿
56.《为什么降水》(第一课时)说课稿
57.《气温、湿度和降水》说课稿
58.《地球的形状和大小》说课稿
59.《地球仪和地图》说课稿
60.《月相》说课稿
61.《恒星的演变》说课稿
62.《探索宇宙》说课稿

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