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图书简介

　　本书收录了他从教以来所有重要的研究论文，时间跨度从1991年至今，共20余年。文集分为三个部分：第一部分是“学术探究和历史教学”，包括作者最有学术价值和影响的研究论文《历史研究的逻辑：解释和假说的形成——一个历史学哲学的尝试》。文章用现代西方分析哲学的观点和方法研究历史哲学问题，是当时这个领域重要的研究成果之一，从某种程度上可以说具有开创性的意义。文中的一些观点，已被写入大学历史哲学教材，从中可见作者扎实的学术功底和研究实力。第二部分是“历史教学的观念与方法”，作者结合自己的教学实践，对中学历史教学中的知识与活动、学生学习的动机与兴趣、创造性思维的培养以及历史教师的专业素养等问题进行了详实的论证，有自己独到的见解和深刻的阐释。第三部分的专题是“素质教育与高考”，内容主要侧重两个方面：一是高三的历史教学如何避免陷入题海、死记硬背和单纯应试误区，使素质教育和高三备考有机结合起来；二是作为常年在高三把关的一线教师，对历年高考历史命题的研究和思考，其中不乏一些独到的见解。

目录

     李晓风 中国人民大学教授 北京市特级教师 北京师范大学历史学院兼职教授 北京教育学院兼职教授 北京教科院基教研中心教学指导专家 中国教育学会历史专业委员会理事 北京教育学会学术委员会委员 北京历史教学学会常务理事 长期从事高中历史教学和研究 发表论文、专著以及参与编写的教材数十种

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