图书简介
本书共分十章。第一章引言，指出区分ESl和EFl的必要性，简单描述当今我国英语教学的特点，并介绍本书的写作意图及结构。第二章回顾外语教学法主要流派及其对我国英语教学的影响。第三章讨论英语作为外语的教学指导方针。第四章从造成听力理解困难的原因入手讨论听力教学的原则和方法。第五章讨论交际能力及培养准确、流利、得体地讲英语的口语教学活动。第六章强调阅读不仅是一项语言技能同时又是语言学习的手段，用较大篇幅探讨阅读教学的目的、阅读材料的选择和阅读教学活动的设计。第七章指出写有助于巩固所学内容并且最能够提高语言准确性，在写作教学中要做到结果法和过程法的平衡。第八章强调语法教学应包括形式、意义和运用三个方面，语法的呈现既可用归纳法又可用演绎法，采用何种方法取决于学习者因素、语法结构及教师因素。句子分析是帮助中国学生理解句子结构的有效教学技巧。第九章讨论词汇教学，强调词汇呈现及练习应在语境中进行，肯定翻译在呈现词义中的作用。第十章讨论目前英语教与学中的几个问题：教师的灵活性、合作学习及死记硬背问题，强调教学中没有适合所有人的最佳方法，我们所要做的是找到最适合自己的路子。
目录
前言
Chapter 1 Introduction
1.1 The necessity of distinguishing between ESL andEFL
1.2 Features of current English teaching in China
1.3 The purpose and organization of the book
Chapter 2 Language Teaching Approaches and English Teach-ing in China
2.1 The Grammar-Translation Approach
2.2 The Direct Approach
2.3 The Audio-lingual Approach
2.4 The Situational Approach
2.5 Total Physical Response
2.6 The Communicative Approach
2.7 Task-Based Language Teaching
Chapter 3 Guidelines for EFL Classroom Teaching
3.1 Clarifying the status of English in China
3.2 Input, intake and output
3.3 Focusing on both meaning and form
……
Chapter 4 Teaching Listening
Chapter 5 Teaching Speaking
Chapter 6 Teaching Reading
Chapter 7 Teaching Writing
Chapter 8 Teaching Grammar
Chapter 9 Teaching Vocabulary
Chapter 10 A Few lssues in English Teaching and Learning
References
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