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图书简介

本研究演绎了一种全新的科研生命史，勾勒了全新的科研生命轨迹。 全书融合哲学认识论、信息科学、认知理论等，就教育平台资源的整合、信息和知识组织结构构造和创新等方面构建了模型和技术框架，系统地提出了教育资源建设的理论、方法和技术方案，实施了资源平台的建设工程。
目录
本书围绕网络教育资源平台建设的课题，融合哲学认识论、信息科学、认知理论等，就教育平台资源的整合、信息和知识组织结构构造和创新等方面构建了模型和技术框架，系统地提出了教育资源建设的理论、方法和技术方案，实施了资源平台的建设工程。针对当前信息化校园建设和教学资源建设遇到的实际问题，有针对性地提出解决方案。
本书可供高等院校教育学、图书情报学等专业师生、各级学校教师，以及各类学校教育技术中心、电教中心、图书馆和网络资源联合体的有关人员参考。

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