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图书简介

　　《文化与教育的双重历史变奏：周洪宇文化教育史论集》全面反映了知名教育学家和历史学家周洪宇先生的文化教育史观、文化与教育具有内在的逻辑联系，原本是一个整体，但多年来被学者们画地为牢，分途研究，导致研究者视野狭窄，学术研究缺乏整体感、全局性和通贯力，学术功能难以完整发挥、作者多年来一直立足于时代高度和国际视野，借鉴社会科学新理论与新方法，致力于打通文化与教育的隔阂，倡导整体性的文化教育史观。
　　《文化与教育的双重历史变奏：周洪宇文化教育史论集》分为上下两篇，上篇为文化史研究篇，包括文化史研究总论、文化人物个案研究、丈化思潮与运动研究；下篇为教育史研究篇，包括教育史研究总论、教育史人物个案研艽，以及教育制度、教育改革、教育思潮、教育运动、教育群体研究。
　　《文化与教育的双重历史变奏：周洪宇文化教育史论集》力求丈化与教育结合，理论与实践结合，人物活动与思想、制度结合，宏观与微观结合，重点与一般结合，国内与国外结合，历史与现实结合，内容丰富，观点新颖，是一部富有创见的学术著作。

目录

　　周洪宇，1958年出生于湖北武汉。教育学硕士、历史学博士。华中师范大学教育学院教授（二级）、博士牛导师。北京师范大学、南京大学、武汉大学等校兼职教授，长江教育研究院院长，全国人大代表，现任湖北省人大常委会副主任。兼任全国地方教育史志研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、小国陶行知研究会副会长、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、国家教育镑导团专家组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员等职。长期研究教育史和教育政策问题，在国内外重要学术刊物上发表100余篇论文，出版《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》、《陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教表》、《怎样写入大议案》等专著。主编出版《教育活动史研究与教育史学科建设》、《陶行知研究在海外》等论著。研究成果10余次获教育部和湖北省人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。其实施农村义务教育全免费和中职免费、建立贫困生资助体系、改革高等教育助学贷款制度等多项人大建议，促成厂国家有关政策十台。2008年12月，被中国教育电视台、中国教育新闻网等评为“改革开放30年‘中国教育风云人物’”2009年1月，被教育部《基础教育参考》和中国教育宣传网等评为“纪念改革开放30年基础教育影响力人物30人”

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