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图书简介

     克里夫·贝克编著的《优化学校教育--一种价值的观点》是“影响力教育理论”译丛中的一本。普通人和教育专家对学校寄予极大关注。然而学校的任务是什么以及这些任务完成到什么程度，我们常常无从把握。本书的目的：一是鉴别教育目标，二是建议实现教育目标所需要的教育形式、途径。本书提出的价值观角度，既关系到目标又关系到手段，充分阐述了教育目的在于增进人类的幸福这一思想并能言之凿凿，使学校教育和具有教育意义的探索沿着新的而又具有真实价值的方向前进。理论与实践结合，方便读者理解和解决问题。

目录

     克里夫·贝克编著的《优化学校教育--一种价值的观点》讲述了：知识不是普遍的，也不是永恒的；它是一个不断进行的，目的明确的过程。
    教育的目的与其说是 “天注定”，还不如说是逐渐在人类的渴望和追求中显现出来的。
     学校教育并非仅仅是为生活作准备(虽然它的确具备这个性质)，学校教育本身就是生活。一定要在课堂上，在学校里感受对生活的态度。
     要忍受十二年严肃的、高风险的学习生活，年轻人就得要有去上学的欲望才好，他们一定得是饶有兴趣的学习者……他们需要一座桥梁，来连接他们所理解的世界涵义和大写的教育所给予他们的世界涵义。
     学校的改变必须同时自上而下和自下而上，不可能各自为政只从机构或个人做起a

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