图书简介
周仁康 男，1956年出生，浙江余姚人，大学本科学历，中学高级教师，浙江省特级教师。历任余姚市马渚区辅导学校副校长、余姚市实验小学副校长、余姚镇中心小学(现名余姚市东风小学)校长、余姚市凤山街道教育辅导室主任等职，现任余姚市兰江街道教育辅导室主任。先后评为宁波市教坛中坚、宁波市首批名教师，还入选教育部全国千名中小学骨干校长培养工程。至今，已发表教育教学论文50余篇，出版《走向智慧的语文教学》、《走向智慧的校本课程开发》、《走向智慧的校本管理》、《语文教学有效性探究》等教育专著7奉，并有多个课题获省级奖励。
目录
反思与理念
第一章 语文教学反思的涵义与意义
第一节 教学反思与语文教学反思
第二节 语文教学反思的文化背景
第三节 语文教学反思的现实意义
第二章 语文教学反思的特征与作用
第一节 语文教学反思的特征
第二节 语文教学反思的作用
第三节 对反思要素的关系认识
反思与行为
第三章 语文教学反思的重要策略
第一节 在教学理念的引领下反思
第二节 在对问题的深度思考中反思
第三节 在与他人的比较中反思
……
反思与对象
后记
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