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图书简介

    教育实习是培养师范生教育教学能力和教师职业情感的重要环节，是师范生必修的一门重要实践课程。教育实习的质量和效果，对于培养造就优秀教师和未来教育家，具有十分重要的意义。作为教育部直属师范大学，陕西师范大学历来高度重视师范生的教学实践能力提升，学校依托国家“985”教师教育优势学科创新平台建成了国内一流的教师专业能力发展中心，全面服务于免费师范生的培养。譬如在师范生实．--j前组织举办“免费师范生教学能力大赛”，提升师范生的教学实践能力，为师范生教育实习的顺利开展奠定基础。学校以国家实施师范生免费教育为契机，认真贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，努力深化实践教学改革，积极创新实践教学体制，取得了显著的教育实习工作成效。如制定和完善了《陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(试行)》和《陕西师范大学免费师范生教育实习经费管理办法》等系列实践教学制度；组织建立了校内和校外双重的教育实习管理机构，形成了“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习工作机制，确立了多学科专业混合编组与单一学科专业编组相结合的教育实习组织方式；以在陕西、青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏等西部六省(区)开展教师教育创新实验区共建活动为依托，建立了300余个师范生教育教学实践基地；聘请了400余名具有中高级职称的中学教师为学校学科教学兼职教师，与学校学科教学论教师一起，共同承担免费师范生教育实习的指导工作，并探索了定期与不定期、实地与远程、通识与专业相结合的教育实习指导模式；组织开展了“免费师范生教学设计暨多媒体课件”展示大赛、“我的实习故事”征文大赛、“我的实习故事”摄影大赛、“我的实习故事”DV原创大赛等多样化的教育实习总结活动。可以说，我校师范生良好的综合素养和扎实的教育教学能力，受到了有关教育行政部门、实习学校师生的普遍欢迎和良好评价。

目录

专题一走近实习：期待与彷徨
一、了解物理教育实习
二、物理教育实习的目的、任务和要求
三、物理教育实习的准备工作
专题二进入学校：充满信心地迎接挑战
一、初识实习学校
二、了解实习学校教学和学生情况
三、与实习指导教师的合作与学习
四、融入学校生活
专题三  物理教学实习：专业知识和教学能力的提升
一、观摩与听课
二、物理教学设计、说课与试讲
三、物理课堂教学能力提升策略
四、作业与测评
五、评课与教学反思
专题四班级教育管理：激活每个学生的智慧
一、了解班主任工作
二、实习班主任工作职责
三、做好学生思想工作
专题五教育调研实习：用教育研究改善教育实践
一、教育调研实习的意义
二、教育调研课题的确定
三、教育调研的实施
四、教育调研报告的撰写
专题六物理教育实习总结：提升实践智慧
一、教育实习自我总结
二、组内互评与实习成绩的评定
三、离开实习学校前的工作
四、物理教育实习反思
参考文献
后记

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