图书简介
第一编：理念，分教育理念和语文教学理念两部分。这是对班主任工作，对语文教育的认识、理想和信念以及对儒家人性的观的探讨，从民族文化源头上探究人生与教育教学。
第二编：常规，分阅读和写作两部分。据个人的理念和语文学习的一般规律，从语文教和学两方面，阐述语文能力的教学基本常规，主张返璞归真，百变不离其宗。
第三编 争鸣，对语文教学和科研、教改中某些现象、观点的介绍、评论、辩驳和个人的见解、建议、经验、体会等。
目录
代序 在语文的天地里践行诗意人生
第一编 我的理念
教育的最高境界是带领学生实现精神境界的升华
我的教育观
——高中班集体建设的深层操作
我的语文教学观
先秦儒家人性观浅说
第二编 语文应这样学与教
在实践中学语文
从透彻了解语言文字入手培养高中生的文学鉴赏能力
怎样“揣摩语言”
《短文三则》教学小议
说明文教学管锥
中国古代小说的八大特点
谈谈诵读
替张珙说几句话
——《长亭送别》矛盾冲突别解
也说秦穆公
——《崤之战》教学所及
“两位”诸葛亮
这是一颗恒星
一首豪迈壮美的歌
——谈《梅岭三章》的意境美
工夫在文外
……
第三编 语文教学改革势在必行
第四编 语文高考应对之策
第五编 不读诗无以言
第六编 我的作文
其他习作
附录
后记
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