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图书简介

邱学华，一位蜚声中国数学教坛的教育家，由其创立的以先练后讲为核心的尝试教学法对我国小学数学产生广泛的影响，并在小学数学教育界引起较大反响。　
　　吴正宪，中国最具影响力的数学特级教师之一，她的“吴正宪数学教学法”享誉国内外，取得了令人瞩目的成就。听她的课是一种艺术享受，她让数学课变得丰富多彩，令孩子们着迷。
　　黄爱华，中国最具魅力的数学名师之一，他的课是“匠心独运，颇有特色，呈现在课堂教学中的设计之精妙、语言之精辟、指导之精巧……”
　　华庆龙，中国基础教育名家，他构建的“问题情境——数学模型——解释与庆用”的新型数学方式，使枯燥呆板的数学教学变得既有趣又有用，并充满无穷的课堂魅力，真正体现了数学大家的风范，成为小学数学界一道亮丽的风景。
　　 我们的教学要激发学生对智力劳动的爱，使学习具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情。
　　　　　　　　　　　　 ——（苏联）著名教育家苏霍姆林斯基
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
　　　　　　　　　　　　 ——（中国）人民教育家陶行知
教师上课要“趣、实、活”，“趣、实、活”是教师课堂教学高水平的体现。
　　　　　　　　　　　　 ——（中国）著名特级教师　耶学华
　　一位教师教育教学的最大成功是什么呢？经过多年的实践，终于找到了答案——学生乐学、爱学、善学、会学，教师乐教、爱教、善教、会教，这就是教师最大的成功和快乐。
　　　　　　　　　　　　　　　——（中国）著名特级教师　吴正宪
　　教师要让数学教学多一点“生活味”、少一些“数学味”，这是对儿童学习情感的最好关注，是学习有用、有趣的数学的最好体现。
　　　　　　　　　　　　　　　——（中国）著名特级教师　华应龙
目录
发轫于新世纪之初的我国基础教育课程已经取得了阶段性的进展与成果，尽管还有这样或那样的说法乃至争议，但无论如何，这次课程改革所产生的深远影响，对广大中小学教师、学校管理工作者和教育行政部门的同志们在教育教学的理念和思想上所形成的冲击将是旷日持久的。新课程改革对每一位教育工作者都发出了深刻的心灵叩问：我们的学校教育就应该是现存的状态吗？我们怎样才能让学生快乐轻松地学、让老师游刃有余地教？在这方面，许多一线教师以自己在课程改革中成功的实践和探索较好地回答了这些问题。
随着新课改的深入推进，课堂教学呈现出百花齐放、百家争鸣的态势，各种课堂教学风格和流派纷纷涌现，一大批优秀的教师在教学中脱颖而出，成为课程改革背景下课堂教学的代表人物，成为课程改革的排头兵，甚至成为中小学教育教学著名的教师。他们的精彩课堂一直是一线老师关注和学习的对象，成为广大老师竞相研究、揣摩和仿效的范本。
然而，一线老师向名师学习有很大的难处：名师的课堂教学资源相对分散和匮乏，除了偶尔现场观摩名师的课堂教学、零星地观看名师教学录像之外，很难找到名师课堂教学较为集中的学习资料。为此，我们特地邀请了一批优秀教师和教研人员，在广泛收集、整理材料并加以精选的基础上编写了这本《中国著名教师的精彩课堂》丛书。
该丛书的主要内容为课程改革背景下的中小学课堂教学。它以中国著名教师的精彩课堂实录为主线，通过对他们的课堂教学过程进行观察、概述和解析，突出体现了这些中小学名师的教学思想、教学理念、教学方法和教学智慧，从而为广大的一线老师学习名师提供了一扇有益之窗。

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