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图书简介

　　《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案，您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的！但是，您是否体验过，某些在全国获奖，尤其是获得一等奖的教案，如果没有人指导，您很难在自己的课堂上实现？有些比赛的视频您看后可能觉得很好，但在自己任教的班级试讲后，可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例，是常态课的课例，在此基础上与各位交流。希望年轻老师，尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有定法”这一过程，以此为起点，向“教无定法”迈进！

目录

上篇 走进新课程，学有用的化学
1．新课程与旧课程究竟有什么不同？
2．新课程改革要改变什么？
3．新课程改革的核心任务是什么？
4．新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系？
5．新课程标准与传统的教学大纲有什么区别？
6．新课程的学习评价与传统的教学评价有什么不同？
7．化学课程改革的基本理念是什么？
8．化学新课程如何实现每个人的全面发展？
9．如何改变化学学习方式？
10．什么是化学教学模式的开放性？

中篇 经典教学课例
1．科学探究
2．身边的化学物质
3．物质构成的奥秘
4．物质的化学变化
5．化学与社会发展

下篇 课程标准与化学教师专业化发展
1．教师即研究者
2．教师研究的路径和方法
附录 初中化学新课程标准
后记
参考文献

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