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图书简介

《幼儿科技活动的理论与实践》是全国教育“十五”规划教育部重点课题的研究成果。在理论方面，作者从自然科学和教育科学的研究角度，汲取其理论研究的主要观点和观念，对幼儿科技教育活动的概念、特征，幼儿科技创新能力，幼儿科技活动的实施、评价进行了探讨；在实践方面，体现理论研究于幼儿科技活动教育教学实践中，设计了十一个主题系列150个活动方案，构成了幼儿科技探索发现——应用科学知识的主题系列活动。本书理论与实践紧密结合，是幼儿园科学教育的教材和参考书，也是幼儿师范学校幼儿教师培养和培训的学生用书。
目录
前言
编写说明
第一部分 理论研究篇
　第一章 幼儿科技活动的概念
　　第一节 科学与科学教育
　　第二节 科技与科技教育
　　第三节 幼儿科技活动的概念
　第二章 幼儿科技活动的特征
　　第一节 以获取和应用科学知识经验为目的的科技活动
　　第二节 以探究为学习方式的科技活动
　第三章 幼儿科技创新教育
　　第一节 幼儿科技创新教育的由来
　　第二节 幼儿科技创新教育的目标定位
　　第三节 幼儿科技教育的原则
　　第四节 幼儿科技活动中培养幼儿创新能力的实施策略
　　第五节 幼儿科技创新教育的几种关系
　第四章 幼儿科技活动的实施
　　第一节 操作发现法与幼儿园科技教育活动
　　第二节 拆解法与科技制作活动
　　第三节 区域活动中的科技活动
　　第四节 幼儿科技教育中的人文关怀
　第五章 幼儿科技活动的评价
　　第一节 教育评价的含义和种类
　　第二节 幼儿科技活动评价的基本原则
　　第三节 幼儿科技活动评价的主要方法
　　第四节 幼儿科技活动评价的指标体系
第二部分 实践研究篇 科技活动方案
　活动方案详细目录
　　第一章 水
　　　第一节 沉与浮
　　　第二节 毛细现象
　　　第三节 表面张力
　　　第四节 混合
　　　第五节 水的变化
　　　第六节 其他
　　　第七节 环保
　　第二章 空气
　　　第一节 空气和风
　　　第二节 空气压力
　　　第三节 空气阻力
……
　　第三章 力
　　第四章 声音
　　第五章 磁铁
　　第六章 光
　　第七章 热
　　第八章 电
　　第九章 鸡蛋
　　第十章 植物
　　第十一章 动物
　　附录
参考文献

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