图书简介
本书为“学前教育专业系列教材”的之一，主要内容包括学前儿童科学教育的概念，国内外学前儿童科学教育研究综述，学前儿童科学教育的有关理论，学前儿童科学教育的目标、内容与要求，学前儿童观察与小实验活动，学前儿童科学游戏、劳动及科技制作活动，学前儿童分类及测量，早期科学阅读与谜语活动，学前儿童科学教育的途径、活动设计、环境的创设，家庭与社会的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育评价等。
目录
本书为“学前教育专业系列教材”的之一，主要内容包括学前儿童科学教育的概念，国内外学前儿童科学教育研究综述，学前儿童科学教育的有关理论，学前儿童科学教育的目标、内容与要求，学前儿童观察与小实验活动，学前儿童科学游戏、劳动及科技制作活动，学前儿童分类及测量，早期科学阅读与谜语活动，学前儿童科学教育的途径、活动设计、环境的创设，家庭与社会的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育评价等。
本书是为学前教育专业学生编写的教法教材。参编人员均为长期从事学前儿童科学教育的教师。本书在内容选择和结构编排上尽量体现教法课的要求和特点，力图通过深入浅出的讲述，配以丰富多样的材料，较全面地向学前教育专业学生展现学前儿童科学教育的原理、目标、内容、方法和途径和实践实训。 本书的主要内容包括学前儿童科学教育的概念，国内外学前儿童科学教育研究综述，学前儿童科学教育的有关理论，学前儿童科学教育的目标、内容与要求，学前儿童观察与小实验活动，学前儿童科学游戏、劳动及科技制作活动，学前儿童分类及测量，早期科学阅读与谜语活动，学前儿童科学教育的途径、活动设计、环境的创设，家庭与社会的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育评价等。 本书也可作为社会有关人员和家庭进行学前儿童科学教育的参考书。
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