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图书简介

　　作为《幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角》的姊妹篇，秦元东编著的《生态式幼儿园区域活动指导》和前者具有密切的内在联系，前者侧重于从理论层面阐释生态式幼儿园区域活动，本书则侧重于展现生态式幼儿园区域活动的实践样貌，二者相辅相成，互为一体。同时，本书也具有较强的相对独立性，和案例密切相关的主要观点均包含在了“资料链接”中，因此本书也可以单独阅读。当然，如果能将本书和《幼儿园区域活动新论：一种生态学的视角》一起阅读，效果将会更佳。

目录

导论
专题一 教师如何走出指导的困惑
导言
案例（一）有趣的滚动
案例（二）有趣的迷宫
资料链接

专题二 不同参与者如何从独处走向对话
导言
案例（三）杭州特产展销会开张啦
案例（四）迷宫
资料链接

专题三 集体活动如何实现“承上启下”的作用
导言
案例（五）吸水实验——生活中的毛细现象
案例（六）我们的超市开张啦
资料链接

专题四 区域活动如何从分离走向互动
导言
案例（七）竹乡休闲一条街
案例（八）小动物家来客人了
资料链接

专题五 家庭、社区如何成为区域活动的合作伙伴
导言
案例（九）去做客
案例（十）走进我们的“社区”
资料链接
参考文献
后记

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