图书简介
善于说话的班主任，头顶一片晴空；拙于说话的班主任，脚下滋生万丈深渊……
一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意“亲其师信其道。本书采用了“情景再现 情景分析
说话策略效果评价”的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教会班主任善于说话。
目录
作为班主任，在处理班级事务时无论如何也不能避免和学生以及学生家长说话。本书为班主任在面对学生思想、学生纪律、学生情感、师生冲突、家校交流五类问题时如何说话提供了不同的说话策略，并对每种说话策略可能达到的效果进行了评析，是班主任修炼自己说话艺术的必读教材。
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