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图书简介

第一章  小学教育基袖
  考纲标准要求
  第一节  教育与教育学
  第二节  小学教育
  第三节  教育科学研究
  第四节  教师专业发展
  考点过关测评
  考点过关测评参考答案
第二章  学生指导
  考纲标准要求
  第一节  学生发展指导
  第二节  学生健康指导
  第三节  学生学习指导
  命考点过关测评
  命考点过关测评参考答案
第三章  班级管理
  考纲标准要求
  第一节  班级管理的意义
  第二节  小学班主任工作
  第三节  小学班级管理的原则和方法
  第四节  班级活动管理
  考点过关测评
  考点过关测评参考答案
第四章  学科知识
　考纲标准要求
  第一节  小学语文课程概述
  第二节  小学数学课程概述
  第三节  小学英语课程概述
  第四节  其他学科课程概述
　考点过关测评
　考点过关测评参考答案
第五章  教学设计
　考纲标准要求
  第一节  教学设计概述
  第二节  小学教案设计
  第三节  信息技术与小学教学的整合
　考点过关测评
　考点过关测评参考答案
第六章  教学实施
　考纲标准要求
　第一节  教学原则和教学方法
　第二节  教学组织
　第三节  小学课堂教学
　第四节  课堂教学总结
　考点过关测评
　考点过关测评参考答案
第七章  教学评价
　考纲标准要求
  第一节  教学评价概述
  第二节  教学反思
　考点过关测评
　考点过关测评参考答案

目录

    第一节  教育与教育学
    一、教育的发展
    (一)教育的概念
    “教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子．尽心上》。按《说文解字》的解释：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也。”
    在西方，捷克著名教育家夸美纽斯说：“教育在于发展健全的个性。”瑞士教育家裴斯泰洛齐说，教育是“依据自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力”。法国社会学家涂尔干说：“教育就是系统地将年轻一代社会化。”美国教育家杜威说：“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验之不断改造”。
    1．教育的定义
    教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
    (1)广义的教育
    凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。广义的教育包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。这种教育的随机性，往往使人们并未意识到这是一种教育活动。
    (2)狭义的教育
    狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。狭义的教育的特点表现在三个方面：①这种教育是有组织、有计划的系统的实践活动；②这种教育有专业的教育者；③通过特定的组织形式来实现。
  　2．教育的本质
 　 教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下三方面的特点：
    (1)教育是一种把自然人转化为社会人的过程，这表明教育是人类所独有的社会现象。
    (2)教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，这表明教育与其他社会现象有本质的区别。
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