2012全国领导干部竞争上岗考试教材-答辩演讲
- 所属分类：
党政领导干..
- 作者：
《领导干部竞争上岗考试教材》编写组 编
- 出版社：
中共中央党校出版社
- ISBN：9787503546402
- 出版日期：2012-1-1
-
原价：
￥30.00元
现价：￥20.70元
图书简介
第一章 展示自己：认识领导干部竞争上岗演讲答辩
一 领导干部竞争上岗为什么要进行演讲答辩
(一)竞争上岗演讲答辩与公正公开
(二)演讲：一道展示应试者综合素质的权重题
二 领导干部竞争上岗演讲答辩：一种特殊的演讲
(一)从演讲的性质看，具有内容的真实性
(二)从演讲的场面看，具有听众的专业性
(三)从演讲的形式看，比其他演讲更为严肃
(四)从演讲的内容和结构看，是命题演讲，陈述自己的观点和主张
(五)从演讲的过程看，具有听众信息反馈的特征
三 准确把握领导干部竞争上岗演讲内涵
第二章 领导干部竞争上岗演讲必须掌握的基本内容
一 演讲的本质和特点
(一)一人讲，多人听，具有独白性
(二)既“讲”又“演”，以“讲”为主，以“演”为辅
(三)具有多种艺术样式的一些特点和因素
(四)具有强烈的吸引力、说服力、感染力和战斗力，特别是鼓动性
二 演讲的形式
(一)按形式进行分类
(二)按内容进行分类
三 演讲的一般环节
(一)确定演讲主题
(二)写好演讲稿
(三)把握好演讲语言
四 领导干部竞争上岗演讲的基本要求
(一)切忌先定调子
(二)切忌故弄玄虚
(三)不要扭曲事实
(四)防止前后矛盾
(五)不要老生常谈
(六)力戒一些不必要的习惯用语
知识点链接演讲十八绝招
精彩演讲链接一在马克思墓前的讲话
精彩演讲链接二 用发展的眼光看中国——在剑桥大学的演讲
精彩演讲链接三把南非建成彩虹般的国家
精彩演讲链接四尽职尽责不辱使命
精彩演讲链接五在内地大学的演讲
第三章 领导干部竞争上岗演讲者应具备的素养
一 竞争上岗演讲者要有较高的政治素养
(一)领导干部竞争上岗演讲者要有正确的政治方向
(二)领导干部竞争上岗演讲者要有坚定的政治立场
(三)领导干部竞争上岗演讲者要有鲜明的政治观点
(四)领导干部竞争上岗演讲者要有严格的政治纪律
(五)领导干部竞争上岗演讲者要有敏锐的政治鉴别力
(六)领导干部竞争上岗演讲者要有高度的政治敏锐性
二 领导干部竞争上岗演讲者要有较强的业务素养
三 领导干部竞争上岗演讲者要有较深的理论和文化知识素养
(一)要具备掌握马克思主义理论的基础
(二)要有比较广泛的科学知识
(三)要精通领导管理科学
(四)要不断提高知识水平，不断丰富生活和实践经验
四 领导干部竞争上岗演讲者要有较好的思想品德素养
(一)大公无私的高尚情操，追求真理的英雄气概
(二)把国家利益放在第一位的爱国主义情操
(三)胸怀宽阔，作风民主的情怀
(四)以身作则，树立榜样
第四章 领导干部竞争上岗如何撰写竞聘演讲稿
一 竞聘演讲稿的基本要求和特点
(一)什么是演讲稿
(二)演讲稿的特点
二 演讲稿的结构
(一)开头
(二)正文
(三)结尾
三 语言组合选材要精
……
第五章 领导干部竞争上岗演讲实战技巧
第六章 党群类领导干部竞争上岗演讲
第七章 政法类领导干部竞争上岗演讲
第八章 财政类领导干部竞争上岗演讲
第九章 行政类领导干部竞争上岗演讲
第十章 企业类领导干部竞争上岗演讲
第十一章 事业类领导干部竞争上岗演讲
目录
第一章 展示自己：认识领导干部竞争上岗演讲答辩
一、领导干部竞争上岗为什么要进行演讲答辩
(一)竞争上岗演讲答辩与公正公开
演讲答辩是公务员、领导干部公开选拔和企事业单位干部竞争上岗的重要环节之一，而且也是具有决定性意义的考试环节。
公开、平等、竞争、择优原则是竞争上岗的灵魂和本质特征。竞争是核心，公开是前提，平等是保证，择优是目的。四者是一个有机整体，其中任何一方面做得不好，都会损害竞争上岗的公正性、科学性和权威性。
演讲答辩作为选拔和招聘人才的一种测评方法，不仅在公开选拔党政领导干部中广泛使用，而且在一般企事业单位选拔干部时也作为首选。为什么这种考试方法能够普及并且得到社会的广泛认可，其中最重要的一条就是公开、公正。
什么是演讲?《现代汉语词典》解释演讲的意义为：“就某个问题对听众说明事理，发表见解。”《辞海》的解释是：“在听众面前就某一问题表示自己的意见，或阐说某一事理。”这两种解释大同小异，都指出了演讲一词的基本内涵：一是面对听众；二是就某个问题发表意见、说明事理。通俗地说，演讲是演讲者根据演讲主题，选择有代表性的事迹，组织有感染力的语言，并通过动作、表情等无声语言，向听众来宣传自己的观点，表达自己的感情。
那么，什么是竞争上岗演讲呢?中共中央组织部2009年9月8日颁布的《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》对作为面试形式之一的演讲做了界定：“该方法要求应试者在规定时间内围绕与选拔职位工作有关的某一主题进行即席发言。考官根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。”
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