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图书简介

世界上很多国家的政府曾提出一些雄心勃勃的教育改革计划。《教育改革——从启动到成果》是一本研究大规模教育改革的重要著作，它以英国、新西兰、加拿大的阿尔伯塔和曼尼托巴两省、美国的明尼苏达州为对象，主要研究了五种不同情况下的大规模教育改革，审视了教育改革的多样性，主要涉及
·择校运动；
·特许学校；
·学生考试的增加；
·更加严格的课程指南
·学校地方管理。
本书从政治理论、组织理论和公共管理的角度出发，以教育理论和实证研究为基础，提出了一个分析改革计划的成熟而清晰的概念框架。作者纵论改革的政治缘起，纳入法案的过程、支持改革的实施过程，以及见诸学生、学校和社区的改革成果。
本书具有明显的的政策与比较研究趋向，能够使读者跨越不同情况去审视改革，去评判大规模改革的设想、过程与成果，对教育或公共政策领域的读者将颇有裨益。
目录
莱文（Benjamin Levin）是加拿大曼尼托巴大学教育管理学教授，兼任曼尼托巴省教育与培训厅副厅长。他的学术兴趣主要在教育政策学、教育政治学和教育经济学等领域。

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