图书简介
本书是一本介绍对学校如何进行科学管理的专著。它通过具体实例来说明对教师的教学质量，对学生的德、智、体、美的综合表现，对校长和学校的办学水平等进行全面的评价的方法，并强调学校领导要尽量克服在决策、评价和管理中的主观性、随意性和片面性。众所周知，在现有的条件下，对办学的诸多要素进行统计、预测、评价和检验，往往难在着手。但是，现实告诉我们，要评价学校的发展和教育质量必须处理好这些棘手的问题。笔者力图通过应用多个数字模型来描述复杂的教育现象，并表述这些现象的整体状况和内在的相互联系，坚持“定性一定量一定性”的多维度测量分析和综合判定，从而体现出学校管理的民主化、科学化、精细化和规范化。广大教职员工也要求学校管理者公正、客观地评价他们的工作业绩。
目录
何光射，中学高级教师。男，汉族，1937年生，原籍四川省西充县，中共党员。1962年8月云南大学数学系毕业同年分配到昆明十二中学教数学课、任班主任。1978年8月一1998年7月任该校校长。8月退休后在几所民办中学任校长、顾问等。发表论文12篇，主编《为了明天的辉煌》一书。党
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