图书简介
在教学过程中，广大教师都希望能有一本结构简练、内容新颖、体例合理、容量适度，尤其要学以致用、能够与基础教育教学实践紧密联系，在遵循传统教育学原理的基础上扬弃、借鉴，并能够吸收近年来教育研究新成果的教育学教材，其在使用上既适合高校师范专业的教学，又能够对中小学教师的继续教育和教学实践具有指导作用。基于这样的初衷，编著们组织编写了这本书。本书既可作为师范专业本、专科及中师学生公共必修课教学用书，也可作为中小学教师继续教育培训和自学的教材。
本书是全体编著辛勤劳动和集体智慧的结晶。其中大多是在师范专业的教育理论教学前沿工作了十几年的中青年教师，还有从事基础教育和教学研究多年、已颇有建树的资深教师。
目录
第一章 教育与教育学
第一节 教育
第二节 教育学
练习题
第二章 教育的功能
第一节 教育的社会功能
第二节 教育与个体发展
练习题
第三章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的构建
第三节 我国教育目的
第四节 我国全面发展的教育
练习题
第四章 学校教育主体
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
练习题
第五章 学校德育工作
第一节 学校德育概述
第二节 德育过程理论
第三节 德育方法
练习题
第六章 课程与教学（一）
第一节 课程
第二节 教学概述
第三节 教学过程
第四节 教学原则
第五节 教学组织形式
练习题
第七章 课程与教学（二）
第一节 教学设计
第二节 教学策略
第三节 说课研究
练习题
第八章 班级管理
第一节 班级、班集体与班级管理
第二节 班级管理理论
第三节 班主任与班级管理
练习题
第九章 家庭教育与社区教育
第一节 家庭教育
第二节 社区教育
第三节 教育合力的构建
练习题
第十章 教育科学研究
第一节 教育科学研究概述
第二节 学校教育科学研究基本方法
第三节 教育科学研究成果的表述
练习题
参考文献
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