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图书简介

这本书是教师的故事，也是写教师的书。本书汇集了教师以回忆故事的方式所进行的研究，也是作者对教师的研究。我喜欢这种模糊性——它准确地说明了研究者和被研究者之间的界限逐渐消失了。本书还向“理论高于实践”这种可怕的说法提出了挑战。就此而言，本书是先驱。
——F·迈克尔·康奈利（加拿大学者）
　　很少有人在读到一本书最后一页的时候又想翻到第一页重读一遍。在读完《是什么让教师不断进步》一遍后，我就有这样的愿望。如果今年你要买专业书籍，就是它了！贾隆格和伊森伯格用清晰的语言、完整的知识和热情为专业文学的创作做出了巨大的贡献。
——杰弗里·布鲁斯特（布鲁塞尔国际学院教授）
　　对于那些认真对待教学职业的人来说，这是一本必读书。
——菲利浦·哈里斯（Phi Delta Kappa国际协会职业发展中心主任）
目录
美国国家教育学会教师教育委员会，哥伦比亚大学教育学院，中国青年出版社郑重推荐。教师一生的读书计划。
　　一个故事，一个启示，这是由教师写的教师自己的故事。讲述故事，分享经历，这是教师自己积累的职业领悟。在启示中反思教学实践，在反思中成长为专家级教师。
《是什么让教师不断进步——教师故事启示录》教我们如何教学。正如用这些故事来说明教师和教学的观点一样，玛丽•伦克•贾隆格和琼•P•伊森伯格的话部分表达了我们要从这本书中学习的经验，而我们对这些故事的看法也是我们要学习的东西。
作者展示了教师运用的妙处和重要性，而故事本身又揭示了更多的思想。因为故事要与听众、读者和其他讲故事的人互动，因此，这本书的影响力理所当然会超出作者的想象。从他们的经历中，你可以看到自己和其他同事，你也可能设想一些自己教学的新可能性。

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