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图书简介

本书从发展的视角较为全面、系统地探讨了我国大学英语专业学生英语写作能力的发展规律和特点，详细论述了英语专业学生写作中句法复杂性的发展特征、不同发展阶段衔接手段的使用特点、词汇运用特点、准确性发展特征以及思维能力发展与写作成绩之间的关系。研究结果既有助于建立全面评估大学生英语写作能力的指标体系，亦有助于教师了解不同年级学生英语写作中存在的语言及篇章问题，使教师有针对性地改进教学方法，提高教学质量。
目录
秦晓晴为华中科技大学外国语学院副院长、特聘教授\教育部新世纪优秀人才支持计划2005年度入选者。1992年获河南大学硕士学位，1995年获南京大学博士学位，2002年至2004年在南京大学从事博士后研究。研究领域为第二语言习得和研究方法。曾获得宝钢教育基金优秀教师奖、校研究生

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