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图书简介

我们应该关注教育，特别是大学教育。这里所说的大学教育，是指大学教育的普遍问题。我们关注的目的，就是通过深入研究这些问题，提出解决问题的方案．以影响国家或者地方政府的政策和决策。中国的大学教育正处在一个变革时期，有太多的问题需要我们去关注，去研究，也有太多的问题值得我们去关注，去研究。例如，能否改革政府对大学教育的投入方式，以减少学生和他们家庭的经济压力（比如采取澳大利亚的政府贷款模式）？能否改革现在的政府对大学的拨款方式，以实现中国高等教育在平等竞争中的协调发展（英国政府大学拨款委员会的机制和方法值得借鉴）？能否改革现在的民办大学运行机制，让中国的民办高等教育不再成为以赢利为目的的“产业”？能否改革中国的税法，以鼓励民众和企业对教育的捐赠？还有很多的大学教育模式与管理问题，诸如研究生培养模式，医学教育模式，独立学院管理机制等，都是中国高等教育发展的难题和挑战。也许你会认为，这些都是国家教育的“大政方针”，我们这些普通的大学管理者和教师学生，如何能够研究得了？其实，学者对国家和社会的贡献，非常重要的一种途径，就是用自己的研究成果影响政府的决策，从而影响社会的发展与进步。当然，问题的核心在于我们能否潜心于这些问题的研究，能否取得具有前瞻性和指导性的研究成果，这需要责任心，还需要我们的科研水平与实力。
目录
社会关注教育，我们关注什么（代序）
拓展篇
　试谈中学与大学教育的对接与资源共享
　高校招生政策与制度改革浅议
　高中新课程的实施与高考制度的改革
　构建交流与合作平台 推进招生与教育拓展努力培养创新型人才
　从高校招生规范管理的视角谈大学与中学的合作
　关于大学与中学合作交流途径的研究和探索
　关于做好高校教育拓展工作的思考
　高考移民现象之解析
　中国高等美术教育招生现状的思考
管理篇
管理：沟通、服务和引领
　办学理念：学校的灵魂
追求让每位学生受益终身的教育
立体评价整体创优促进专业成长
打造一流团队
文化管理：学校管理的新境界
在文化管理过程中加快学校的发展
办面向百姓的优质教育
人本务精细风正好扬帆
高厦凭基础改革弄潮头
创建学习型学校促进可持续发展
以课题研究为载体 优化学校管理机制——坚持以人为本，重塑与发展学校教育价值
实施校本培训 健全教研制度 打造一流师资队伍
“说、讲、测、评、思”推进校本研究具体化的实践探索
构建和谐教育的三部曲
谈构建和谐学校
和谐：课堂教学的灵魂
论中国传统文化对青少年思想道德教育的影响
试谈《论语》与道德教育
　……
创新篇
课改篇
附录

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