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图书简介

本书集中专来研究者来讨论美国低收入家庭学生进入高等学校的入学现状。
　　如果在某时高等教育不再促进经济增长，公民的教育经济回报也不存在，那么现在来自低收入家庭的年轻一代人将缺管进入大学学习的动力。并且如果不加以有效考虑我们今天所面临的一系列的入学问题就容易给下一代千万入学危机。为了防止这种危机的发生，我们必须要求维护学生进入大学和追求学士学位机会的权利。
目录
第一章　美国的教育机会
　联邦政府在高等教育中的作用的历史回顾
　联邦高等教育政策的评价
　大学入学的效果
　持续大学学习的效果
　今天的就学挑战
　大学就学现状
　学业准备的作用
　结论
　参考文献
第二章　平等问题
　高等学校就学和选择
　较低收入家庭学生的特点
　学生资助的作用
　各种方式和定义
　家庭预期花费和家庭收入
　依据家庭预期花费的学生资助
　较低收入与大学入学较低收入家庭的特点
　入学模式
　生活安排
　持续就学
　对学位的渴望
　上大学的理由
　平等的测量
　结论
　参考文献
第三章　历史视野下的联邦学生资助
　取得的进步和尚存的差距
　谁上大学以及到哪里上大学
　谁完成了大学教育
　经济趋势和政策倾向
　人们的感知与政策
　学费税受益与直接的学生资助
　重新提倡联邦政府的领导作用
　财政资助的不足
　参考文献
第四章　州政府资助与学生就学：正在变化的景象
　州政府支持高等教育的历史
　20世纪60年代以来的学费价格与州政府资助
　州政府对高校及学生财政资助的近期趋势
　以学业才能为资助标准的意义
　结论
　参考文献
第五章　高校资助模式的转变对就学及教育政策的影响　
第六章　入学前的全面准备与早期干预计划
第七章　超越货币：支付处境不利学生的战略
第八章　从人口统计学的视角看待“机会”：21世纪的大学入学与多元化
第九章　政策优先考虑的事项与政治现实

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