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图书简介

教育科学研究是教育工作和哲学社会科学研究工作的重要组成部分，承担着促进教育改革发展和繁荣发展哲学社会科学的双重任务。自改革开放以来，特别是在“十五”规划期间，在教育体制和科研体制深化改革的影响下，在教育部和全国教育科学规划领导小组的领导下，在教育科学工作者的共同努力下，教育科研体制改革不断深入，科研队伍日益壮大，科研质量明显提升，科研成果影响持续扩大，在服务决策、指导实践、影响社会、繁荣学术发展方面作用突出，为实施科教兴国战略和建设国家创新体系作出了不可替代的重要贡献。
　　本学科发展报告是在全国教育科学规划领导小组和全国哲学社会科学规划办公室的领导下，由全国教育科学规划领导小组办公室实施，经过全国教育科学规划14个学科规划组的共同努力，经过部分地方教育科学规划办公室的密切配合完成的，是在“全国教育科学‘九五’学科调查报告”的基础上推陈出新的结果。本书内容丰富，贴近现实，对于教育实践和决策具有较强的参考价值。
目录
前言
教育学科发展总论
　全国教育科学“十五”规划学科发展总论
教育学科发展研究
　教育基本理论研究
　教育史研究
　教育发展战略研究
　教育经济研究
　教育管理研究
　基础教育研究
　高等教育研究
　职业技术教育研究
　德育研究
　教育心理学研究
　学校体育卫生教育研究
　美育研究
　教育信息技术研究
　成人教育研究
　民族教育研究
　比较教育研究
　国防军事教育研究
地方教育科学研究发展报告
　北京市教育科学“十五”规划学科发展报告
　上海市教育科学“十五”规划学科发展报告
　天津市教育科学“十五”规划学科发展报告
　辽宁省教育科学“十五”规划学科发展报告
　黑龙江省教育科学“十五”规划学科发展报告
　吉林省教育科学“十五”规划学科发展报告
　湖南省教育科学“十五”规划学科发展报告
　山东省教育科学“十五”规划学科发展报告
　江西省教育科学“十五”规划学科发展报告
　安徽省教育科学“十五”规划学科发展报告
　广西壮族自治区教育科学“十五”规划学科发展报告
　浙江省教育科学“十五”规划学科发展报告
　山西省教育科学“十五”规划学科发展报告
　江苏省教育科学“十五”规划学科发展报告
　河南省教育科学“十五”规划学科发展报告
　云南省教育科学“十五”规划学科发展报告
　陕西省教育科学“十五”规划学科发展报告
　南京市教育科学“十五”规划学科发展报告
　宁波市教育科学“十五”规划学科发展报告
后记

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