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图书简介

每年一册的《教育政策分析》旨在把经济合作与发展组织(以下简称经合组织)教育工作中主要的政策经验带给更广大的读者。本册的主题是高等教育。全书共分五章内容：第一章所包括的内容为为部长会议所准备的背景和讨论主题方面的文章、经合组织秘书长在会议上的发言以及会议的一些总结；第二章则考察了高等教育的国际化，即学生到海外学习或者在本国学习海外所提供的课程；第三章着重探讨了提高教师工作动机的途径；第四章谈到了该反馈中的一种——形成性评价，即通过不断知会学生学习进展以鼓励和激发他们学习的取向；第五章对其中的一方面加以了考察，男生和女生的兴趣是如何影响到他们的学习成就和结果的。
目录
提高教育的质量、公平和效率是经济合作与发展组织成员国的一个核心政策目标。世界上没有哪个经济体能够承担忽视教育的后果。各国在为实现终身学习而不懈努力时，都采取了重大的改革措施。《教育政策分析2005—2006》一书开辟了一个透视如此丰富的国际经验的窗口，各章聚焦于以下论题：实现高等教育的质量、公平和效率；不断发展的高等教育国际市场的政策导向；重视教师：如何达成其愿望、增强其动机；教与学的新工具：有助于所有学生成功的形成性评价；性别差异与数学：学业表现、态度和动机。
《教育政策分析》以国际视野对主要的教育政策挑战和动议加以剖析，可供教育政策制定者、实践者和研究者参考。

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