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图书简介

本书以马克思主义理论为指导，从人才队伍建设的一般规律入手，按从宏观到微观、由整体到局部、从共性到个性、从一般到特殊、由显性到隐性的逻辑路径，分析思想政治教育管理队伍建设的特殊规律，探索新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径、模式与评价等内容，比较系统地回答了高校思想政治教育管理队伍建设“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”等问题，研究的焦点聚集于队伍建设的理论模型设计和实证分析。以广西壮族自治区某高校为例，对高校思想政治教育管理队伍建设的有效性进行了评估分析。
目录
本书从马克思主义人才学视角审视思想政治教育管理队伍建设，分析了当前高校思想政治教育管理队伍建设中普遍存在的问题，探计了高校思想政治教育管理队伍建设的本质，界定了高校思想政治教育管理队伍建设等概念，并梳理了所涉及的相关概念；从队伍整体结构和个体素腐结构两个层面研究了队伍建设的核心内容，从发展和创新的视角提出了新时期高校思想政治教育管理队伍建设的组织、体制、机制和制度四位一体的建设路径和模型，即以专职、兼职、后备多维力量综合作用的组织设计，以党务、政府、社会、专家、从业者多位一体的体制创新，以教育、监管、评价、培训、服务有机结合的机制创新，以计划、酬劳、晋升、赏罚、保障跟进到位的制度创新的队伍建设路径和建设模型，并进行了实证分析。该书的主要创新在于作者从人才队伍建设的一般规律入手，按从宏观到微观、由整体到局部、从共性到个性、从一般到特殊、由显性到隐性的逻辑路径，分析思想政治教育管理队伍建设的特殊规律，探索新时期高校思想政治教育管理队伍建设的路径、模式与评价等内容。从描述性研究、反思性研究和对策性研究层面，比较系统地回答了高校思想政治教育管理队伍建设“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”四个问题，研究的焦点聚集于队伍建设的理论模型设计和实证分析。全书论点新颖、结构严谨、文笔流畅、信息量大、思想性强，他所提出的许多观点和主张，具有很高的学术价值和很强的指导意义。这里尤其值得提出的是，赵君博士本人长期在高校思想政治教育管理领导岗位上工作，他在书中提出的许多论点及其学理阐释，既有其实际工作经验的总结与提炼，更有其潜心独立思考的结晶与升华，相信他的研究成果将对我国思想政治教育管理理论的发展以及思想政治教育管理实践的创新，会产生积极的影响。

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