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图书简介

小林宗作：日本优秀教师、著名教育家。1937年，他创办了在世界享有盛誉的“巴学园”，这是一所丌放、自山、没有束缚的学校。小林宗作的教育理念主要体现在三个方面：其一是认识并理解孩子们的心理，呵护他们的心灵；其二是充分尊重每一个孩子的个性，因材施教；其三是热爱关心每一位孩子，并对他们的发展负责。
　 马克希姆：美国优秀小学教师。她拥有平凡而特别的教育艺术，在教学中，她始终用爱驱走学生心底的自卑，用温暖的语言与行动巧妙地抚平了学生内心的痛楚。在学生的学习生涯里，能遇到这样的老师，他们是幸福的，更是幸运的。
　 赫伯特·斯宾塞：英国优秀教师、著名教育家。他的快乐教育理念来自对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭。他提出了“快乐教育”的教育理念，强调“对儿童的教育应当遵循心理规律，符合儿童心智发展的自然顺序”，揭示了科学教育最本质的特征，对西方的教育具有很广泛的影响力。
苏霍姆林斯基：苏联最优秀的教师、著名教育家。他曾获得两枚列宁勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章，被人们称为“教育思想泰斗”。他强调：只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学牛追求上进、成为优秀生的希望之火。
目录
《外国优秀教师的教育特色》是“外国教育经典研究精品丛书”之一，是一部外国优秀教师教育特色经典著作。书中精选了32位外国优秀教师的经典教育案例，通过这些生动而鲜活的教育案例，让我们感知外国优秀教师是如何教育人、培养人的。书中的每一个经典案例都精彩再现外国优秀教师的教育智慧和教育特色；每一个案例都足以影响中国教师的教育人生。

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