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图书简介

“大学创新与社会服务”是当今世界最响亮的口号。2006年7月，来自美国、英国、法国、加拿大、日本等11千国家的大学校长，以及中国内地211高校和部委所属的120余所重点大学校长、香港特別行政区的6所大学校长，聚集上海就大学创新与服务问题展开面对面的讨论。《中外大学校长论坛文集(第3辑)》就是论坛上全部演讲、现场问答、媒体报道和部分中外校长留言的集中。它既反映了主旨演讲的原貌，凸显了不同风格大学的特色，又记录了校长们的现场问答，忠实反映了在世界高等教育改革当中，大学校长的思考与认识。整个文集将中国教育高层人士的讲话、大学校长的激情洋溢的演讲、平行论坛的交锋以及新闻媒体的；隹确报道进行了全方位的整合，是一本不可多得的研究性文集。通过《中外大学校长论坛文集(第3辑)》可以了解世界各国大学改革的最新动向，认识创新在大学中的重要地位；同时可以以“他山之石，可以攻玉”的态度，反思我国的大学教育改革，借鉴国外的经验，促进我国高水平一流大学的建设。
目录
领导讲话
　在第三届中外大学校长论坛开幕式上的致辞（国务委员陈至立）
　在第三届中外大学校长论坛开幕式上的致辞（上海市市长韩正）
　创新与高水平大学建设——在第三届中外大学校长论坛上的演讲（教育部部长周济）
　在第三届中外大学校长论坛中方校长预备会上的讲话（教育部副部长章新胜）
　在第三届中外大学校长论坛闭幕式上的讲话（教育部副部长吴启迪）
主旨讲演
　高才生带来的挑战（澳大利亚国立大学校长伊安·洽博）
　高等教育创新的新机遇（香港中文大学校长刘遵义）
　巴黎高科的经验以及国立高等先进技术学校案例分析（法国国立高等先进技术学校校长多米尼克．迪克斯隆）
　促进高级研究的制度性战略（德国柏林自由大学校长迪埃特·伦森）
　战略性推进科学创新研究——庆应义塾大学的创新实践（日本庆应义塾大学校长安西祐一郎）
　大学与社会经济发展的关系——大学知识管理协调基础研究与技术转化的平衡（比利时鲁汶大学校长马克·韦尔威纳）
　知识经济时代大学的社会服务功能——以北京大学为例（北京大学党委书记闵维方）
　大学技术创新如何推动经济与社会发展——以瑞典皇家工学院为例（瑞典皇家工学院院长安德斯·弗洛德施特罗姆）
　大学是创新和社会进步的源泉（美国斯坦福大学校长约翰·亨尼斯）
　开放合作，唯实创新——知识社会中的研究型大学（清华大学校长顾秉林）
　为学习、发现和公民权利创造一个充满活力的国际竞争环境（加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克·弗雷泽）
　科研成果转化：大学创新能力发展的若干思考（新西兰奥克兰大学校长斯图尔特·麦卡钬）
　全球竞争与合作下的大学创新（美国加州大学圣塔巴巴拉分校校长杨祖佑）
　大学与创新：多样性与临界质量（英国剑桥大学副校长伊安·莱斯利）
　大学在区域创新与合作中的战略伙伴关系（德国多特蒙德大学校长艾伯哈德．贝克）
　创新型人才培养——研究生培养问题（香港大学校长徐立之）
　“博洛尼亚进程”背景下对人才培养问题的思考（葡萄牙里斯本大学校长安东尼奥·诺沃阿）
　大学如何服务于社会（美国耶鲁大学校长理查德·莱文）
平行论坛
　研究型大学与创新型人才培养（厦门大学校长朱崇实）
　当前我国大学培养创新人才必须解决的几个问题（中国科学技术大学校长朱清时）
　师资队伍建设和创新人才培养（上海交通大学校长谢绳武）
　创新与创新人才培养模式（香港城市大学校长张信刚）
　追求大学教育的本然价值——复旦大学通识教育的探索与实践（复旦大学校长王生洪）
　关于创新型人才培养的另一种思考（哈尔滨工业大学校长王树国）
　应用型大学创新模式的发展与探索——香港理工大学的办学经验（香港理工大学校长潘宗光）
　主动实践——创新能力培养的关键（华中科技大学校长李培根）
　关于创新型人才培养的认识与思考（中国人民大学校长纪宝成）
　开放与大学创新（山东大学校长展涛）
　对创新型人才培养的几点看法（东北大学校长赫冀成）
　博雅教育与创意经济（香港岭南大学校长陈坤耀）
讲坛对话与圆桌会议
　讲坛对话一：大学校长畅谈科技创新与人才培养
　讲坛对话二：大学校长畅谈科技创新与人才培养
　讲坛对话三：大学校长畅谈科技创新与人才培养
　讲坛对话四：大学校长畅谈科技创新与社会服务
　讲坛对话五：大学校长畅谈科技创新与社会服务
　讲坛对话六：大学校长畅谈科技创新与社会服务
　圆桌会议一：师资队伍建设与创新型人才培养
　圆桌会议二：交叉学科建设与创新型人才培养

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