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图书简介

学校是什么？学校怎样产生与存在，它的来龙去脉怎样？它的发展变化的机制与动因为何？在目前的学校改革浪潮中出现了哪些问题，其原因如何？对于这些问题，多年来缺少系统、完整的理论关注，而多停留在感性的、经验性的认识阶段。但是，对这些问题的研究与探讨却是教育学原理研究的题中应有之义，从事教育学原理的研究有必要对此做出回应。
本书以学校发展变革作为研究对象，按照过程一系统相统一的原则展开研究。
目录
本书以学校发展变革作为研究对象，按照过程一系统相统一的原则展开研究。前四章主要依据“全球史观”，将人类历史划分为采集时代、农业时代、工业时代和信息时代，并对学校在各个时代的发展情况和特点加以考察和总结。后四章主要根据系统论和复杂理论，对影响学校发展变革的诸多因素及其相互关系进行横向分析和研究，认为学校发展变革的动因就是学校内外系统诸因素问的差异协同。在此基础上，反观世界范围内学校发展变革中存在的问题和原因，思考学校发展变革的应然走向，为现实的学校发展变革提供参考。
本书可以作为各级教育行政人员、科研人员以及教育工作者参考用书，同时也可作为教育学研究生与本科生的教学参者书。

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