图书简介
教育理论专题研究丛书
课程开发与课程实施散点透视
中国教育史研究问题的反思与应对
西方先贤对教育的沉思
现代学校道德教育的问题与思索
基础教育改革与问题研究
课程与教学论问题的时代澄明
儿童教育的人文解读
教育哲学的基本问题
日本和美国教育问题研究
高等教育的生成年变革
目录
本书也经常这样，听起来像是某教育家的主张，但未必就是其真实主张。同样的，本书中的说法，首先未必代表了他们的真实看法，只是尽量接近；其次本书作者所作的很少的思考更是未必正确，读者只需作为一种参考。书上的东西也好，人们现实中的看法也好，都只能是在特定时间、地点、场合下的观点，只是一种看法而已，没有对与不对的标准。如果说每一种看法都可能为真可以成立，但绝不可以说每一种看法都真，更不存在唯一正确的看法。
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