历史与现实的追问:英国教师在职教育的发展与动因研究
- 所属分类:
教育理论/..
- 作者:
杜静 著
- 出版社:
中国社会科学出版社
- ISBN:9787500490067
- 出版日期:2010-8-1
-
原价:
¥32.00元
现价:¥28.20元
图书简介
英国民族性格中有着鲜明的“双重特质”:珍惜传统和超越传统。这种独特的民族性格决定着英国历史的发展进程,也决定着英国教师在职教育的鲜明个性。本书对英国教师在职教育的研究沿纵(发展)、横(动因)两个维度展开。从纵向发展看,英国教师在职教育走过了一条从重视实践到强调理论再到实践中反思、从基于学校到依托高校再到回归学校、从职前在职“合流”到“分流”再到相互“衔接”的过程。从横向动因看,工业革命的崛起、不同派系的博弈、初等教育的发展、师范学校的兴盛以及终身教育理念与教师专业理论等都是影响教师在职教育发展的重要因素。
目录
杜静,1964年8月出生,河南省许昌市人。1987年6月毕业于河南大学教育系学校教育专业,并于当年留校工作。2004年考入西南大学教育学院攻读博士研究生,2007年获教育学博士学位。曾先后在河南大学教务处、成人教育学院任教务科长、副院长等职,现为河南大学教育科学学院教授、
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