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图书简介

本书从专业性职业与普通职业的区分出发，揭示专业所独有的伦理属性，界定专业伦理及专业伦理教育的基本内涵。在此基础上，对专业伦理教育在高等教育中的地位、高等学校专业伦理教育的基本问题、国内外高校专业伦理教育的概况作出了分析和总结。最后，以科技伦理教育、工程伦理教育、经济伦理教育、行政伦理教育为例，展示高等学校专业伦理教育的一般规律和模式。
目录
第一章　专业伦理与专业伦理教育
一、专业的属性及其伦理特征
(一)专业的内涵及属性
(二)专业属性的伦理特征
(三)“专业化”运动
　二、专业伦理
(一)“专业伦理”的词义
(二)专业伦理的内涵
(三)专业伦理的特征
(四)专业伦理与职业道德的区分
　三、专业伦理教育
　(一)专业伦理教育概述
　(二)专业伦理教育的内容
第二章　专业伦理教育在高等教育中的地位
　一、高等教育作为专业教育主体的定位
　(一)高等教育理念的历史演进
　 (二)作为专业教育主体的高等教育
　二、专业伦理教育与高等教育理念
(一)世界高等教育理念的发展与我国高等教育素顾教育理念的确立
(二)专业伦理教育是兼顾人文教育与科学教育共同因素的教育
(三)专业伦理教育是显示通识教育特征的专业教育
(四)专业伦理教育是寓德育于智育之中的教育
　三、专业伦理教育与高等学校专业教育
(一)专业伦理教育是专业教育不可或缺的组成部分
(二)加强专业伦理教育是延续专业特色的根本保证
(三)加强专业伦理教育是有效进行其他专业教育的前提基础
四、专业伦理教育与高等学校“生涯教育”
(一)西方生涯教育的相关理论与实践
(二)生涯教育的特点和作用
第三章　高等学校专业伦理教育的基本问题
　一、专业伦理教育的目标与功能
(一)专业伦理教育的目标
(二)专业伦理教育的功能
二、专业伦理教育的原则与模式
(一)专业伦理教育的基本原则
(二)专业伦理教育模式
三、专业伦理教育的途径与方法
(一)专业伦理教育途径和方法的相关理论
(二)课堂教育中的专业伦理教育
(三)实习教育中的专业伦理教育
四、专业伦理教育者的素质
(一)专业理论
(二)伦理知识
(三)实践经验
(四)教学技巧
(五)以身作则
第四章　国内外高校专业伦理教育概况
第五章　科技伦理学与科学家的伦理责任教育
第六章 工程伦理学与工程师的伦理责任教育
第七章 经济伦理学与企业家的伦理责任教育
第八章 行政伦理学与公务员的伦理责任教育
后记

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