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图书简介

本书是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，对建立健全教育质量保障体系和实行分类评价的理论探索。主要内容包括四个方面：一是分析了美、英、印三国高等教育大众化质量保障模式和评价方式，及其与社会背景、管理体制的相互关系；二是根据我国国情和高等教育大众化特点，提出了建立“分工负责、齐抓共管”的教育质量保障组织体系；三是按照“促进管办评分离”的设计思路，构建“以外促内、内外结合”的教育质量保障体系；四是在对高等院校分类研究的基础上，提出了高职高专教育、本科教育和研究生教育的评价方案及思考，特别是根据大众化高等教育办学目标多元化的特点，主张确立“基于不同办学目标的质量观”和评价学。本书的研究对象虽然是高等教育，但对其他层次教育也有借鉴意义，对各级各类教育管理者、教育研究者及相关人员都具有阅读和参考价值。
目录
绪 论
　第一节 我国高等教育大众化进程面临的挑战
一、我国高等教育大众化的进程
二、大众化引发的有关高等教育质量的新思考
三、我国相关理论研究和实践探索一览
　第二节 国外高等教育大众化的质量保障概况
一、国外高等教育大众化进程的概况
二、国外高等教育质量保障运动及评价模式
三、国外高等教育质量保障与评价的可鉴经验分析
　第三节 我国高等教育大众化的质量保障与评价研究
一、研究的基本思路
二、研究的主要内容
三、研究的创新之处
第一章 国外高等教育大众化进程中的质量保障与评价
　第一节 美国高等教育大众化的质量保障与评价
一、美国高等教育大众化进程及其特点
二、美国高等教育大众化的质量保障与评价模式
三、美国高等教育大众化质量保障与评价的启示
　第二节 英国高等教育大众化的质量保障与评价
一、英国高等教育大众化进程及其特点
二、英国高等教育大众化的质量保障与评价模式
三、英国高等教育大众化质量保障与评价的启示
　第三节 印度高等教育大众化的质量保障与评价
一、印度高等教育大众化进程及其特点
二、印度适应高等教育大众化的质量保障与评价模式
三、印度高等教育质量保障与评价的分析和借鉴
第二章 我国高等教育大众化进程中的质量保障与组织建设
　第一节 我国高等教育大众化进程及特征
一、我国推进高等教育大众化背景略视
　　……
第三章　构建适应我国高等教育大众化的质量观与评价学
第四章　我国适应高等教育大众化的质量保障体系构建
第五章　大众化背景下我国高等教育分类及评价研究
第六章　我国基于不同人才培养目标的分类评价方案研究
参考文献

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