图书简介

    “要造就一批杰出的教育家”，“提倡教育家办学”。教育家须做学者，读万卷书；教育家须做行者，行万里路；教育家须做思者，思载天地；教育家须做智者，自知者明。学思结合，学必思；知行统一，行必思。思考，也是一种文化，它凝聚了教育的情结，留下了教育的信念。《教育家办学的思考(增订本)》试图通过对教育方针、素质教育、课程改革、课堂教学、教师成长、学校发展、办学模式、教育均衡的思考，表达教育家成长中的幸福体验。
    《教育家办学的思考(增订本)》由葛声海所著。

目录

    葛声海，教育人文学者。武汉市第一师范学校高级讲师，武汉市教育学会学术委员。主要讲授文学概论、荚学原理，主要研究教师教育、学校文化。先后主持并指导国家、省、市级教育科研课题“邓小平教育思想研究”、“素质教育主渠道研究”、“师范院校课程教材研究”、“课堂教学模式研究”、“新课程与课堂教学改革研究”、“基础学校发展内涵研究”、“基础学校读书文化研究”、“基础教育教师工作室研究”、“从薄弱走向优质教育研究”。个人专著有《中国现当代文学辅导》、《文学概论辅导》、《美学理论纲要》、《中国文学作品选讲》、《中文专业论文汇编》、《语文教育改革大观》、《课堂教学模式研究》、《基础学校发展探索》、《“教育家办学”的思考》。曾获武汉市社会科学联合会成果(政府)奖、中国科协新时期全国优秀学术成果奖、国家曾宪梓教育基金教师奖。

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