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图书简介

　　力图打通当前基础教育领域中理论研究者与教学实践者之间业已形成的某些壁垒，以恢复教育学研究的实践性本质。将教育观察法、教育调查法、个案研究法、叙事研究法等定量与定性教育研究方法充分运用于教育教学实例的研究中。

目录

·卷首语·
　多一点敬畏之心，少一点功利之举
·教育前沿问题探讨。
　中国当代创造教育：探索、困境与对策
　美国天才儿童教育初探
·教育理论研究．
　教学艺术的六种元素
　教育以学生发展为本的理念探讨
　学校变革：一种文化的视角
·教育管理与改革实践。
　我国幼儿园教育质量评价研究的回顾与展望
　试论教师劳动的科学认定与学校办学效能
　红土地支教：教师教育培养模式探究
　让世界走进学校  让学生面向世界
　    ——上海市世界外国语小学教育国际化路径探索
　以“学科发展月”为载体的教师专业发展研究
·学生成长与心理发展研究．
　新课程背景下高中生语文阅读品质的培养
　初中生成长指导的三个关键：守纪．尊重．感恩
　业余钢琴教学培养学生情感表达与创意能力初探
　    ——由“上中杯”钢琴比赛引入即兴演奏的拓展思考
　浅谈历史教学中的生命教育
　思维导图在初中生自主学习中的应用
　学前儿童安全防灾教学活动的思考
　……
课程教材改革
学科教学策略

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