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图书简介

　　本书是上海上外静安外国语小学主持的上海市教育科学 “十一五”课题《生成性教学的有效性实践研究》的研究成果。其内容共有五章，分别是：第一章是总论；第二章为在反思中开展生成性教学研究；第三章为在生成性教学中落实知识与技能目标；第四章为在生成性教学中落实过程与方法目标；第五章为在生成性教学中落实情感态度与价值观目标。本书有四个方面亮点：研究的前瞻性；研究的突破性和创新性；研究具有很强的实践性和推广性；研究方法的深入应用性。

目录

第一章 总论
　第一节 研究的价值
　第二节 研究的内涵
　第三节 研究的思路
　第四节 研究的过程
　第五节 研究的成效
　第六节 研究的思考
第二章 在反思中有效开展生成性教学
　第一节 学校领导：在反思中把握教学现状
　第二节 教研组组长：在反思中为教师成长构建平台
　第三节 教师：在反思中提升生成性教学的素养
　第四节 学科教师开展生成性教学的反思案例
第三章 在生成性教学中落实知识与技能目标
　第一节 概述
　第二节 在生成性教学中落实知识与技能目标的学科实践案例
　第三节 教师成长案例
　第四节 学生成长案例
第四章 在生成性教学中落实过程与方法目标
　第一节 概述
　第二节 在生成性教学中落实过程与方法目标的学科案例
　第三节 教师成长案例
　第四节 学生成长案例
第五章 在生成性教学中落实情感态度与价值观目标
　第一节 概述
　第二节 在生成性教学中落实情感态度与价值观目标的学科案例
　第三节 教师成长案例
　第四节 学生成长案例
后记

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