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图书简介

    本书是作者在担任师范类现代教育技术公共课授课的基础上为师范类专业学生编写的教材，  它系统地介绍了教育技术的基本理论和现代化教学媒体的特点，使学生在今后的教学工作中能更好地利用现代教育技术进行优化组合教学以提高教学质量。
    全书分为6章。第l章概述了教育技术的产生、发展及相关概念；第2章介绍了现代教育技术的理论基础；第3章分析了多媒体课件设计与制作技术；第4章讨论了教育资源的建设；第5章对当前学校的现代教育技术环境进行了分析；第6章对教学评价与教育质量检测技术进行了较为详尽的讨论。
    本书第1章、第5章由李华君编写，  第2章由陈桂芳编写，第4章、第5章的1—4节由郝宁编写，  第6章由邓斌编写，第5章的第5节由杨文彬编写。
    本书可作为高等师范院校师范类本科学生的现代教育技术公共课教材，也可以作为专科或中等师范学校学生与中小学教师继续教育的培训教材。
    在本书的编写过程中，作者参考和引用了相关文献资料，在此谨向文献著作者表示深深的谢意。

目录

第1章  现代教育技术概论
　1.1  教育技术概述
    1．1．1  教育技术的名称演变 
    1．1．2  教育技术的本质特征
    1．1．3  教育技术与电化教育、现代教育技术
    1.1．4  现代教育技术研究的主要内容
　1.2  现代教育技术的产生与发展
    1．2．1  现代教育技术的产生与发展
    1．2．2  以信息技术为核心的现代教育技术
    1.2．3  现代教育技术的发展趋势
　1．3  现代教育技术的特点及作用
    1．3．1  现代教育技术的特点
    1．3．2  现代教育技术的作用
　1．4  现代教育媒体运用的原则和方法
    1．4．1  现代教育媒体运用的原则
    1．4．2  现代教育媒体运用的方法
　1．5  现代教育技术对现行教育的影响
第2章  教育技术的理论基础
　2.1  学与教的理论 
　　……
第3章　多媒体课件设计与制作技术
第4章　教育资源建设
第5章　学校现代教育技术环境
第6章　教学评价与教育质量监测技术
主要参考文献

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